有半數父母僅偶爾與孩童一起閱讀

　　昨天，上海市少年兒童媒介使用及課外閱讀狀況調查出爐。調查顯示，父母與老師對青少年讀報指導不夠，家長與孩子一起閱讀交流的較少。此外，僅50%中小學生在完成作業後，選擇閱讀課外書籍，因為閱讀教輔、作文書和課本“霸占”了他們讀“閒書”的時間。

　　這份由少年日報社與復旦大學新聞學院聯合開展的調查顯示，初中及小學生目前偏好通過傳統印刷媒介進行閱讀，初中生首選雜志，小學生首選書籍，初中生通過上網閱讀的比例已達15%。在閱讀書籍上，“科幻、偵探推理小說”、“輕松活潑的校園兒童文學作品”、“動漫”成了多數中小學生的首選。

　　調查顯示，小學生每天讀報的占16%，每天讀雜志的占10.6%。在中學生中，這一比例更低，僅8.8%的中學生每天讀報，6.2%的中學生每天讀雜志。但看電視、上網顯然比課外閱讀來得有趣，超過20%的中小學生選擇每天看電視，9.1%的中學生每天上網。專家提醒，過度依賴視頻圖像信息，減少閱讀興趣，導致思維簡單化、平面化，思考能力和創新質疑能力減退。相對繁重的學業負擔也對課外閱讀產生制約。小學生完成作業後，閱讀課外書的比例不到50%，他們主要閱讀是作文書（26.6%）、教輔書（10.5%）和課本（8.9%）。初中生完成作業後，閱讀課外書的比例也只有四成多一點。

　　另外，一成多小學生父母“從不”與孩子一起閱讀與交流，近一半小學生父母“偶爾”與孩子一起閱讀。在接受調查的學生中，27%的學生在學校裡從沒受到老師閱讀報紙的指導。專家呼吁，青少年容易在紛繁炫目的信息海洋中迷失方向，對青少年進行“媒體素養”教育非常必要。