育兒，爸爸可以做什麼？

　　琳琅滿目的育兒書架上，關於如何做個好媽媽的讀物越來越多，相對而言，爸爸的角色則成了一個差點被人遺忘的存在。可以說，育兒正在成為母親的專利，很多父親似乎也默認了這個事實，索性成了被動參與的角色甚至“甩手掌櫃”。

　　然而，相關研究表明，父親在孩子的成長過程中扮演著不可或缺的角色，一個父親缺位的家庭裡，孩子的社會化和性格發展都會受到影響。也就是說，在家庭育兒過程中，父親對自身角色的承擔非常重要，參與家庭育兒應該成為父親的必修課。

　　一、“袖手”爸爸的幾個認識誤區

　　當父親角色“淡出”越來越成為一種現象的時候，這些“袖手”爸爸也擺出了各種各樣的苦衷，只是非常可惜的是，種種理由表明，他們的“袖手”，說到底還是認知誤區惹的禍。

　　1、“我工作太忙，顧不上孩子”

　　恐怕這是“袖手”爸爸最理直氣壯的擋箭牌了。事實情況卻是，父親在育兒過程中的參與，所需投入的時間量並不是最主要的因素，恰當的參與方式可以起到“四兩撥千斤”的效果，而且，許多時候，參與育兒並不是需要特別時間的，比如，性別角色示范、對家庭責任的擔當等本身就是一種潛移默化的影響，只要當爸爸的腦子裡繃上這根弦，即使百忙也可以做到力所能及的參與。

　　2、“我文化層次低，不知道該怎麼教孩子”

　　也許是出於內心深處的愛，很多學歷比較低的爸爸生怕自己淺薄的知識耽誤了孩子的成長，索性袖手。殊不知，孩子的教養並不僅僅包括智力開發活動，它有著更廣闊的內涵，孩子的健康養育、習慣養成、社會性發展等甚至來的更為重要。教孩子知識是一種育兒行為，帶孩子在廣闊的草地上奔跑、讓孩子騎在脖子上感受更高處的視界、給孩子示范一個良好的健康習慣等看似沒有什麼“知識含量”的行為也是一種參與。

　　3、“孩子不缺人帶，不差我一個”

　　持這種觀念當爸爸似乎認為，孩子只要有人養大就行了，他的角色是可有可無的，果真如此麼？當然不是，要知道，孩子雖然是個生物體，卻有著社會性的一面，在不斷長大的過程中，他還有著艱巨的社會化任務，他需要學習規則、積聚探索外界的力量、建立性別認同、學習如何與異性相處等等，在這個過程中，父親的角色是不可或缺的，不僅僅表現在父親對性別社會化的直接影響，而且父親許多作為男性的育兒方式可以給孩子不一樣的體驗，這些都不是母親所能替代的。也就是說，孩子的成長過程如果缺少了來自男性的影響，那麼他的成長就難以獲得充分的能量。

　　4、“我和老婆有約定，我負責賺錢，她負責打理孩子”

　　家庭的責任或許是有邊界的，育兒行為卻不是處處都有邊界，比如，孩子的營養、健康護理可以明確地由一個人負主要責任，一旦關涉到孩子的心理發育、家庭育兒氛圍的創設等內容，媽媽一個人就可能孤掌難鳴了，因為這些都是需要爸爸配合的工作，否則，媽媽出於孩子成長的考慮，想給孩子一個有教育性的家庭環境，但爸爸覺得這不關他的事情，把家裡搞得烏煙瘴氣，就是失職之舉了。

　　二、父親育兒，參與重點何在？

　　父親參與育兒，不需要任何理由。但可以讓上述某些“袖手”爸爸松口氣的是，父親的參與，可以有不同的重點，只要能把握好這些重點，即使沒時間像媽媽那樣圍著孩子轉，也可謂稱職爸爸。

　　1、扮演好性別角色，幫助孩子社會化

　　父親的角色之所以重要，首先在於她是一個異於母親的男性存在，對於孩子的性別社會化有著不可替代的作用。對於男孩子來說，父親的角色示范可以讓他們找到角色認同；對於女孩子來說，她們對異性的認識，則是從父親開始的，如果成長過程中跟父親沒有良好的互動，那麼長大後跟異性的關系就可能出現偏差。所以，作為爸爸，做好兒子的性別角色示范，得體地跟女兒互動，本身就是一種參與。

　　2、讓孩子體驗來自男性的力量

　　在孩子眼裡，母親一般是溫存的、細膩的、安穩的，而父親的生理結構和角色承擔則使得他成為力量的象征，稱職的父親會把這種力量傳遞給孩子，讓孩子體驗到不一樣的愛。比如，抱孩子的時候，把孩子拋起再接住，或者托著孩子開幾圈“飛機”，對孩子來說，都是非常刺激的經歷，孩子不管是嚇的哇哇叫或樂的嘎嘎笑，所體驗到的都將是來自男性的力量。這是他們從母親那裡體驗不到的。

　　3、緩解母子之間的緊張情緒

　　跟圍著孩子轉的媽媽相比，忙碌的爸爸也有其優勢，那就是他不必隨時面對帶給自己挑戰的孩子，從而有更多的時間來思考，與孩子之間的“距離美”也讓他們的心態更平和，所以，當爸爸的不妨借機扮演好家庭教育的“平衡器”的角色：當妻子因為孩子的鬧騰心煩意亂、母子相持不下的時候，出來打個圓場，或者索性把孩子接過去，給妻子一個喘息的時間，也給孩子一個調整狀態的機會。

　　4、協同妻子創設富有教育性的家庭氛圍

　　孩子的成長不僅需要直接的教養活動，還需要隱形的教育環境，後者甚至來的更為重要，因為孩子是極易接受感染的“小精靈”，而爸爸作為家庭成員的一部分，對於教育氛圍的創設，也有著不可推卸的責任。所以，如果爸爸能夠與媽媽協同營造富有教育性的家庭環境，也是兌現育兒責任的行為之一。

　　三、幾個可以嘗試的參與方案（爸爸們學起來哦~~）

　　爸爸在明確了自己的參與重點之外，爸爸還可以根據自身的知識能力結構、時間安排等因素選擇合適的介入方式，下面就列舉幾種“典型”爸爸可以參考方案：

　　（一）工作繁忙的爸爸

　　這類爸爸通常都工作比較忙，有的還經常需要出差，跟孩子相處的時間非常少，在不具備時間優勢的情況下，可以采取如下方式拉近跟孩子的聯系：

　　1、出差時經常跟孩子電話溝通，讓孩子感到電話那端的父愛，如果時間來得及，還可以在出差回來給孩子帶她喜歡的禮物。條件允許的情況下，和家人帶孩子一起出差，忙於公務的時候，家人可以帶孩子游玩，一天的公務結束，就多了一份親子相處時間。

　　2、適當拍些工作的照片給孩子看，讓孩子了解爸爸的職業，同時也對爸爸對這個家庭的責任有所認識，這對於男孩子來說尤其重要，因為父親就是他的角色模型，父親的角色承擔對他今後的家庭責任感影響巨大。

　　3、在家的時間，即使沒有多少時間陪孩子，也要注意跟有所身體接觸，抱抱孩子、跟孩子做個騎大馬的游戲、盡可能地回應孩子的需求，這都是非常容易深入孩子內心的溝通渠道。

　　（二）“電腦高手”爸爸

　　這類爸爸谙熟電腦使用，能夠毫不費力地找到可資利用的網絡資源，不妨在如下方面多多發揮作用：

　　1、家庭的智力開發“數據庫”建設。比如，在我們家，桐桐爸就從網上給孩子下載了各種視聽素材，很多我連聽都沒聽說過的音頻和視頻，他都能搞到本地硬盤上。

　　2、育兒問題的網絡咨詢。桐桐爸善於利用網絡資源，平時我們遇到什麼問題，比如，孩子的健康出現了什麼問題，在不怎麼需要去醫院的情況下，我就讓桐桐爸從網上查詢相關知識，大部分時候都能解決困惑。

　　3、嘗試“電腦教子”。1997年，“全國優秀家長”、空軍政治學院教授胡金海，就利用自己在電腦領域的優勢，獨創了“電腦育兒法”。《文匯報》、《新民晚報》等媒體還專門報道了他利用電腦開展素質教育的事跡。

　　（三）知識豐富的爸爸

　　這類爸爸注重攝取育兒知識，對孩子的心理把握較好，育兒理念先進，是個很好的早教伙伴。如下領域會讓他們的知識更有用武之地。

　　1、孩子異常行為的解讀和處理。比如，孩子突然變得愛尿褲子了，明白孩子性心理發展的爸爸就可能想到是肛欲期的問題，從容應對。

　　2、早期閱讀的繪本選擇。琳琅滿目的繪本書架上，如何挑選最適合孩子的，需要對孩子心理特點的正確把握。

　　3、孩子興趣的引導和開發。

　　（四）“運動型”爸爸

　　這類爸爸動手能力特強，喜歡運動，玩起來很有創意，只要用心投入，很容易成為受人歡迎的“孩子王”：

　　1、發展孩子的動手能力。十指關聯著大腦，動手能力的發展對孩子的智力開發意義巨大，孩子也都天然喜歡動手，但不是每個家長都能勝任這個陪玩任務，每當女兒桐桐拉著我陪她做需要動手的游戲，我卻連折紙都做不好的時候，我就得請動手能力相對較強的桐桐爸“出山”。

　　2、多給孩子“拋起來”的游戲體驗。孩子的前庭感覺和本體感覺是兩種經常被一般家長忽視的感覺訓練，這兩種感覺發展不好的話，孩子的空間感、探索欲、環境適應能力等都會受到影響，但由於這兩項感覺到訓練都比較“費力”，需要大幅度的“扔”、“拋”動作，一般母親和體力較差的父親都很難勝任。比如，桐桐就非常喜歡這類大動作游戲，可是桐桐爸身體不好，我們就很難滿足她。如果家裡有個運動型的爸爸，孩子一定會玩的非常刺激。

　　3、帶孩子去大自然撒野。放風筝、野營、騎游甚至沖浪不是每個爸爸都願意或有能力帶孩子去的，如果家有一個運動型爸爸，則孩子福莫大焉。

　　四、幾個值得注意的問題

　　盡管爸爸參與育兒的行為可以有所側重，不同類型的爸爸也可以本著自己的情況來，有幾個要點卻是不可忽視的。

　　1、再忙也要想辦法陪孩子睡覺

　　只要在家，父親就應該盡量做到陪孩子睡覺，這是建立基本親子依戀的基礎。否則，孩子連跟爸爸的感情都不牢固，父親的影響力也就大打折扣了。有的爸爸喜歡自己睡一個房間，讓媽媽陪孩子睡另一個房間，這對孩子體驗父愛來說，是一個非常不可取的做法，孩子總是喜歡依戀那個帶她睡覺的人，在這個環節偷了懶，親子關系就可能付出代價。

　　2、妥善解決育兒中的夫妻沖突

　　父親的積極參與是好事，但也會帶來育兒沖突，遇到這種情況，夫妻雙方一定要做好溝通，不要當著孩子的面爭執，否則，一來孩子容易鑽空子，二來孩子可能會認為父母的沖突是自己引起的，從而帶著負疚感生活。

　　3、以身示范是超越性別意義的要點

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，育兒無小節，日常生活中的言傳身教都是教育契機，而且後者來的更為重要，不管有沒有時間專門從事育兒活動，做好修身養性的功課都是每個爸爸的必修課！