關注心理健康　促進孩子成長

　　為動態跟蹤學生心理變化，完善心理健康教育工作，煙台一中南區在9月份對初一新生進行心理普查、建立心理檔案之後，11月底，又對初二、初三年級開展了繪畫投射測驗，了解學生潛意識的心態、情緒、人際交往狀態、家庭關系情況、心理能量等，通過和班主任交流，篩選問題學生，逐一面談和輔導；在初四年級實施考試焦慮測評，將測評結果反饋給各班班主任，向學生介紹緩解考試焦慮的方法，對重度焦慮的學生進行個別輔導，幫助學生調節情緒、降低焦慮，以良好的心態應對各類考試，為中考做好心理准備。

　　為幫助學生克服成長過程中遇到的各種心理健康與行為問題，促進其身心健康發展，本學期開學以來，文化路小學重新裝修了心理咨詢室，粉紅色的卡通窗簾、粉色牆壁上的小動物裝飾畫、動感活力的小小拳擊台、紅黃可愛的沙發茶幾、幾百本心理健康書籍及兒童繪本，讓“知心小屋”成為孩子們最流連忘返的地方。溫馨的“知心小屋”也正在幫助更多的孩子打開心窗，擺脫不良情緒。

　　日前，幸福小學對五年級學生進行了生心理健康教育講座。講座中，從常見的心理問題，如如何克服心理障礙，以及怎樣處理人際關系等問題，進行了現實教育。教會小學生在緊張的學習生活裡，如何更好地處理和排除心理壓力，使自己成為一名快樂的、身心健康的小學生。

　　近日，開發區第五小學在教師沙龍活動中，讓心理健康教育指導教師、國家二級心理咨詢師李雅婷老師做了一場題為《小學生心理健康分析》的講座。李老師從“心理健康的定義、低年級與高年級學生心理特點、如何積極引導學生健康向上的心理意識、如果提高與家長的溝通交流”四個方面深入淺出地講述了教師、學生常見心理問題及應對策略；作為教師應當如何保持積極、陽光、向上的心態去指導孩子的快樂。本次活動讓教師們對學生的心理狀況有了更深的了解，也樹立了積極、樂觀的工作態度。