走進孩子的心裡面——賞識自閉症兒童

　　文文(化名)是一個自閉症女孩，她其實是一個很聰明的孩子，理解能力還可以，對新知識接受的很快。但是在平時上課注意力不集中，課堂上作業本上總是被畫的到處線條，數學計算錯誤百出，學習成績總是不理想，本就封閉的心靈，因學習成績的自卑，令別人很難走進她的心裡。但是在一節數動物的數學課上，老師一直站在她的身邊督導她，不一會兒她便將老師布置的問題解決了。老師便趁此機會大力表揚文文，誇她好聰明。文文的臉上表現出了得意的神情，露出了自信的笑臉。在之後的日子裡，文文像是每天都吃了蜜糖般，高高興興的來上課，快快樂樂的與老師互動課堂，漸漸地，不僅注意力不集中的症狀有了改善，學習成績也有所提高。最重要的是文文對自己充滿了信心，對學習也有了希望。

　　孤獨症康復專家張桂娥教授指出，當一個人得到賞識時，他心裡就有了一種成就感，就會對未來充滿了信心。不管是誰，都想聽到別人對自己的表揚稱贊，尤其是患有自閉症的兒童，更想得到別人的鼓勵。

　　作為特教老師都鼓勵過自閉症兒童，尤其是那些有高功能的自閉症兒童。但是回想一下，對於那些自閉症兒童，我們到底給了他們多少的鼓勵與支持？自閉症兒童本來內心就比較自卑，如果再得不到鼓勵，就會導致自閉症兒童對自己越來越失望，甚至自暴自棄。

　　其實，每個自閉症兒童都渴望進步，只是他們自身的缺陷導致在某方面落後。此時就需要老師、家長及身邊的人拉他們一把，多給予鼓勵、賞識他們的話，以便讓他們盡快走出自閉，讓他們看到希望就在眼前，這樣才能及早融入社會。