新知：兒童情緒的表現特征

    孩子的情緒是不穩定的，經常起伏變化，而且常常表現出來，如受到表揚就洋洋得意，受到批評就不高興。他們特別易激動，往往由於某件小事而情緒沖動，此時完全不能控制自己，短時間內很難平靜下來。

    　　到了小學低年級情緒的沖動逐漸減少，情感也比較穩定，他們學會了控制自己的感情。掩蓋自己的心情不讓它表露出來，如有的為了不想讓同學把自己看成是個愛哭的孩子，摔了跤也不哭泣；有的壯著膽子裝作不怕打針的樣子，為的是不想讓同學說自己是膽小鬼。     　　進入中學以後，情感表現更加穩定，不再動辄發怒或沮喪，偶然發火也能較快地平靜下來，其興趣已從自我轉向集體，此時一些同性別的、志趣相投的兒童少年常形成小團體，他們把能得到小伙伴的青睐當成一種快樂。這時家長和教師不能硬性拆散他們，要正確地因勢利導，把他們引導到認真學習、為集體做好事的正確軌道上，加強人生觀和理想教育，培養明辨是非、性格開朗、富於同情心和責任感等良好情感。