怎麼樣幫孩子緩沖心理余震？

　　突發的大地震，對所有心理的震撼是顛覆性的。最基本的生存感，各種社會身份，維系自我的物質，自救和互助的常識，在短短的時間裡，突然被剝奪。身在安全地域的我們，除了調節自己的心態，更重要的，是幫助那些更靠近災難的人。災難不可避免，唯有一步步的行動，能讓自己和身邊的人從陰影中走出來。

　　安全環境中

　　和災區失去聯系，各種可怕的想象，會主導我們的情緒。中山大學心理學系程樂華老師解釋說，心理上，我們急需一個完整的印象，但是沒有足夠的信息，於是，負面情緒占據了整個印象。

　　災區外主要的心理困擾：

　　絕望。沒有足夠的信息。

　　焦急。不知道自己可以做什麼。悲觀想象。將過往的災難事件串起來，害怕再次發生。

　　減少悲觀的想象，首先明確自己的位置。心理所承受的震撼、焦慮和壓力，從發生災難的地方向外逐漸減弱，在安全的環境裡，沒有求生壓力，我們更容易冷靜。華僑醫院精神心理科徐伊醫生指出，降低焦慮的好辦法是做事。悲觀的猜測，對解決問題沒有幫助。

　　首先，看新聞，了解災難的最新情況，補充一些有用的信息。

　　其次，想一想，在心理壓力的圓環中，離自己最近的人有哪些，從幫助他們做起。

　　第三，對災難的擔心，是心理敏感時期的想象，會隨著時間而減淡。

　　另外，徐醫生提示，不要誇大災難的影響。維持正常的生活，也是一種幫助。

　　和孩子一起了解災難

　　年齡小的孩子，生活經驗和知識還不充足，災難對他們來說，更加難以消化。即使遠離災區，也會感到害怕：為什麼會發生這樣的事？遇到這樣的事，我怎麼辦？誰來救我？這些擔憂如果不及時消除，可能造成長期的心理困擾。徐醫生提示，讓孩子有安全感，要主動和他們討論，讓他們明白，災難是怎麼回事。

　　和孩子討論下面的事：

　　發生了什麼災難？

　　災難是怎麼形成的？

　　自然災害是不可避免的，發生了，我們就要面對。

　　發生災難時怎麼自救和互助。

　　另外，借見災難，孩子也有機會了解，對生命的尊重，不僅僅只在自己的安全。一位小男孩在看了抗震的報道後，詢問媽媽，該如何幫助受災的人。關心別人的困難處境，了解給予幫助的方法和渠道，學會把自己看重的東西，給更需要的人，對孩子的成長很有意義。

　　如何給災區內的人減壓？

　　一位地震中的幸存者說，最可怕的，是和外界失去聯系。而現場的救護人員，是最早接觸的人。徐醫生指出，救援時，和幸存者的溝通，能給他們安全感。告訴幸存者發生了什麼事，已經有救援行動，以及下一步要做什麼。

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