小學生性教育需少點遮掩

　　近日，杭州采荷一小六年級男女學生一起在階梯教室上了一堂公開的青春期性教育課。

　　如此公開地對小學男女生談“性”，學校的衛生教師，性健康教育負責人吳老師認為很有必要。他說隨著孩子發育越來越低齡化，小學五六年級的學生已經進入青春期，他們對自己的身體、心理的變化感到很好奇和困惑，急需家長和老師的指導。但現實卻是目前小學的“性教育”還是處於一個半遮半掩的尴尬境況，這裡不僅有學校的因素，也有來自家長的壓力。學生的身體在發育，而他們的相關知識儲備卻很少，無法從學校等正規途徑了解，很多學生就偷偷在網絡等信息媒介中尋找，由於缺乏指導，錯誤的甚至是不健康的性知識就這樣從小形成。吳老師說，學校應該多組織這樣大方的性教育活動，就是要告訴學生，他們平時覺得很神秘的現象對於每個人來說都是很正常的，是必須要知道的，不僅要認識自己，也要認識異性。只有這樣，才能從小揭開性這層神秘的面紗。

　　但對於這些心理成熟度遠遠沒有跟上生理發展的小學生來說，性教育該教給他們什麼呢？采荷一小的另一位衛生教師就曾以本校學生為樣本做過研究。她認為，小學階段的性教育主要應該實施自我認識和認識異性。五年級的學生，要學習認識自己和異性的性器官以及正常的生理現象，如月經、遺精等；六年級學生則主要側重學習心理健康教育，解決青春期遇到的各種困惑，特別是女生要學會自我保護。這種分兩步走的性健康教育在采荷一小已經進行了五年。