典型高熱驚厥又稱單純性(或簡單性)熱性驚厥,非典型高熱驚厥又稱復雜性高熱驚厥。凡熱性驚厥的患兒,發病年齡、發熱程度、驚厥發作時間,驚厥發作形式等不具備單純性高熱驚厥特點時,就可考慮為復雜型高熱驚厥。
復雜性高熱驚厥初發病的年齡多小於6個月或大於6歲。全身性驚厥持續的時間多在15分鐘以上,低熱時也可出現驚厥,發作形式可以是部分發作或全身性發作,在同一次疾病過程中(或在24小時內)驚厥發作1次以上,驚厥發作後可有暫時性麻痺綜合征等異常神經系統體征。熱退後l~2周作腦電圖仍可有異常,預後較單純性高熱驚厥差,尤其伴有癫痫家族史患兒或第一次高熱驚厥前即有腦部器質性病變者,較易發展為癫痫。
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對孩子進行空間知覺的培養
發展孩子的形狀知覺,就是引導孩子正確地解認各種不同的幾何圖案的形狀、概念等。心理學家經過統計研究發現,學前孩子掌握8種幾何圖形由易到難的順序為:圈形、正方形、三角形、長方形、半畫形、梯形、菱形和平行四邊形。發展 |
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大齡自閉症孩子就業新模式
據報道,2012年9月,在解放日報和上海圖書館的共同推動下,上海自閉青年顧薦棟來到上海圖書館讀者服務中心做志願者。2013年9月,他與上海圖書館的服務外包公司正式簽約,成為圖書管理員,實現了上海自閉症者就業零的 |