多動症不僅僅表現為多動

　　8歲小兒好打架愛偷摸一查竟是多動症

　　在劉女士眼裡，8歲兒子小明(化名)簡直就是個“混世魔王”：從小學一年級開始，他就經常打架，偷拿別人東西，家人、老師管教多次，他說願意改，卻控制不住；升入二年級以後，他又迷上了上網打游戲，家裡不給錢，他就偷拿，不夠花，就找低年級的小朋友要錢，家人是見一次打一次。

　　直到有一次，小明劫錢後，三天三夜沒回家、沒上學，小明舅舅聽說了，才提醒劉女士帶他到醫院查查是不是有啥病。結果，經注意力、控制力、心理等測試，小明竟是多動症，且敵對情緒嚴重。這讓劉女士想不明白：兒子並不好動，咋會是多動症？

　　醫院兒保科、兒童心理行為中心主任馮醫師說，多動症是一種與發育水平不相稱的以注意缺陷、活動過度、沖動行為為主要特征的兒童期常見的行為障礙。但現在，不少家長比較警惕孩子的“過度活動”行為，卻常常忽視“注意缺陷”、“沖動”兩種表現。

　　做作業拖拉、丟三落四警惕“多動症”搗亂

　　“有些孩子偷東西、打人，看似是品行問題，其實，可能是因為他控制能力差、易沖動，須警惕多動症。”馮醫師說，如果孩子真是多動症，而家長和老師卻一味歸咎於品行問題，過度的批評、責罵，很可能讓孩子更自卑、封閉，甚至出現敵對情緒，現在是打架斗毆，長大就可能犯罪了。

　　同樣，表現為注意缺陷的多動症孩子，多半學習成績不好，常因此招致家長和老師的批評，這也會打擊孩子的自信心、自尊心，有損其心理、人格的健康成長。

　　怎樣才能發現孩子有注意缺陷或沖動行為呢？馮醫師建議，家長要和老師及時溝通，了解孩子在學校的表現，如課堂紀律、與同學的關系、課後表現等，一旦有以下行為，須提高警惕：