小學生給性教育講座打“差評”:“太惡心”

　　“我不喜歡這節課，太惡心了”……珠海金灣區一小舉行性教育講座後，一名小朋友課後毫不留情地寫紙條給出“差評”，而課堂上老師大膽火辣的問題更羞得小朋友“蹲到了椅子下”。據悉，在專家此前開展的講座中，有一次三個家長書面抵制說，“你講的課太時髦了，孩子們接受不了”，拒絕讓孩子參加。

　　如果人人都像傳說中的迂腐書生開化得那麼晚、求償心理之下也會引發不少人生和社會問題。可同樣，如果性教育的展開方式都是讓孩子感到“太惡心”，讓女娃“蹲到椅子下”，效果恐怕就更成問題了，以如此火爆和前所未聞的信息集束的方式拋到孩子們眼前，其震撼性所留下的心理積澱恐怕得需要費好一番清理、修補的工夫了。

　　這次性教育課，並非日常課程，而是由兒童保護協會等外部力量介入學校教育，開展“愛心超市”拓展訓練中的一個專題講座環節。這個環節中設計是否合理，把性教育講座作為某種“獻愛心”的方式送進小學校園、是否得到了校方、家長和學生的普遍同意，看來是要打上問號的。

　　與之相關的，是近年來流行的一種教育：校方從外地請來宣講師，給孩子及其家長講“孝道”，導演跪拜秀、洗腳秀等等，這到底算是學校教育與社會教育的良性互動呢，還是僅僅發端於校方與相關培訓機構的利益交換呢？

　　就人生成長的長時段看，有些事，在該明白、該懂得的時候一定會明白和懂得，在現有的中小學課程設置中，要鄭重其事地單列出“性教育”一科來，還聘請專業的培訓師來教授，這是不是有點太“小題大做”了？生物課老師把“男生、女生不一樣”這點事講不明白？有些時候，順其自然、自然而然的教育和成長理念或許會更切合實際和孩子們的認知水平。