孩子發燒，“燒著”了家長

　　育兒過程中，問及家長最最頭痛的是什麼，答曰“孩子感冒發燒、頭疼腦熱”。是呀，孩子一生病，家長會又慌又急，亂了手腳。尤其是孩子發燒時，看到小臉紅彤彤的，怕燒出什麼病來，於是就給孩子吃藥或物理降溫。一陣折騰下來，孩子的燒是退了，可是這究竟是好是壞呢，家長就不得而知了。

　　其實，發燒對健康有著另一面價值。細心的父母會發現，幼兒經過一場發燒後，好像長大了，思維能力、語言能力均明顯提高了。這是因為發燒加快了腦細胞的代謝和新生。由此家長要正確對待孩子發燒，不要因為孩子發燒也“燒著”了自己。

　　正確對待孩子發燒要糾正幾種錯誤認識。

　　發燒有時是好事

　　發燒是機體的一種積極防御反應，是人體免疫細胞和外來病菌抗爭的過程，人體可以通過發燒促進新陳代謝；發燒時，如果體溫不是太高，體內的白血球和抗體會增多，吞噬作用增強，肝髒的解毒能力也大大提高，升高的體溫對病原微生物的生存也不利；發燒可以抑制細菌、病毒的生長和繁殖，從而起到控制感染、促進病體恢復的作用；發燒時，腫瘤體內溫度高出正常組織的5-10攝氏度，這足以置腫瘤細胞於死地；許多重要疾病引起的發燒還有自己的特殊“熱型”，通過對“熱型”的識別，可幫助醫生做出正確診斷。但是，如果體溫過高或發燒時間較長，體內能量就會消耗過多，各器官系統的功能也會發生改變，這對人體就非常不利了。

　　高燒、低燒≠病重、病輕

　　好多人都以為發燒的溫度越高，病情越嚴重。這種看法是片面的。由於孩子的體溫調節中樞發育不健全，很小的刺激都會引起發燒。引起發燒的另一個原因是細菌、病毒。細菌、病毒中有一種制熱源，到了機體裡就變成一種抗原，機體因此產生抗體來抵抗這種外來物，抗體、抗原產生相互反應，就會引起發燒。

　　發燒的高低不能說明病情的嚴重程度。如果機體進入嚴重衰竭狀態，反應能力低下，常是應該發燒卻並不發燒，應該高燒而呈現低燒，甚至體溫低於正常；有的孩子機體反應比較激烈，發燒也比較厲害，有的孩子機體反應不激烈，發燒的溫度就不高。所以，溫度高，不一定說明孩子病重，溫度低，不能說明孩子病輕。比如，有的孩子身體平時很棒、很壯，不經常生病，但是一旦發起燒來很怕人；有的孩子營養不良、身體瘦弱，身體素質很差，對制熱源的反應也就很差，即便是生了很重的病，也不一定會發燒。所以，發燒只是一個症狀，是機體對細菌、病毒制熱源的反應過程，不能用發燒的高低來衡量病的輕重。當然，發燒的溫度過高，對機體內環境的平衡會帶來危害，引發並發症。

　　服退燒藥有時是壞事

　　由於人體大腦中的神經細胞最為嬌嫩、敏感，孩子大腦發育尚未成熟，體溫過高可誘發抽風、昏迷，使腦細胞受到損害，影響智力，甚至有生命危險。所以好多家長都知道，孩子發燒先燒腦子，孩子稍有發熱，就忙著找退熱藥，或請求醫生打退熱針，以為熱退了，病就好了。有的家長看到孩子一發燒，就趕緊給服退燒藥，一片不行來兩片，如果過一段時間還是溫度高，再加服，最後孩子出汗不止，衣服濕透，四肢發涼，軟弱無力，出現虛脫。

　　發熱時，血管擴張，血液加快，局部和全身新陳代謝加強；肝髒解毒能力增強，可以抑制致病微生物在體內生長繁殖；血液中的白細胞和其他淋巴細胞消滅病原微生物的能力提高，可以促使炎症消退。因而，對於38攝氏度以下的發熱，不必匆匆降溫退熱。有一些疾病的發病前期會出現發燒症狀，如果見燒就退，有時會掩蓋疾病病情，不利於疾病的診斷治療。應該在醫生的指導下服用退燒藥，家長不要自作主張，以免傷害了孩子。