中小學生藝術素質 測評結果將納入檔案

　　分析人士指出，加強藝術教育是提升學生綜合素質的重要組成部分，但從事藝術測評涉及具體操作方法，需要進一步完善政策、強化管理，並規范藝術培訓市場。

　　加強藝術教育，提升審美素養

　　測評辦法明確要求，今後初中和高中階段學生藝術素質測評結果將作為學生綜合素質評價的重要內容;學校要如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案;學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。

　　辦法中提出社會藝術考級、藝術競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術特長測評的依據。但記者采訪發現，測評辦法在一定程度上促進了學生在藝術培訓的積極性。

　　武漢市水果湖二小學生家長劉女士說，孩子從小熏陶些藝術氣質，對成長有利，針對藝術測評和將來高考改革的需要，自己會盡可能根據孩子的特長和興趣為孩子選擇藝術培訓課程。

　　“將藝術素質測評跟升學掛鉤，會不會讓孩子剛從‘學科補習班’中解救出來，又走進‘藝術培訓班’?而且藝術培訓的成本更高。”武漢市洪山區梨園小學學生家長杜女士擔心地說。

　　據了解，藝術教育投入不菲，以武漢為例，通常的鋼琴、小提琴1對1學費每45分鐘150元左右，且會隨著孩子級別提升價格上漲，名師更為昂貴;圍棋小班授課每次約100元，畫畫小班授課每次約200元。許多知名老師和機構都是滿員，需要老學員或者熟人推薦才能加入。

　　完善測評細則，淡化功利色彩

　　教育專家指出，藝術教育是基礎教育的重要組成部分，首先要引起學校方面的重視，將其擺在一定位置，切實予以保障;其次還要制定相關的操作細則，保證測評落到實處。

　　據分析，為了提升藝術教育水平，有必要鼓勵有資質的藝術培訓機構與中小學合作，在學校開辦藝術興趣班，輔導學校藝術團，加強培訓中小學藝術專業師資等，幫助發現和培養有藝術天賦的孩子，避免收費過高成為一些孩子學習藝術的攔路虎。

　　沈陽市渾南一中團委書記張寧等表示，實施藝術測評，到底應該按照什麼樣的標准，希望教育部門出台更加具體的細則，並堵住相關漏洞，不給權力尋租留下空間。

　　專家認為，要淡化藝術教育的功利色彩，招生加分只是檢驗學習成果的一種手段，如果忽略審美而過於偏重技藝，就會讓孩子學得不快樂，也偏離了藝術教育的宗旨。

　　藝術培訓升溫，警惕市場亂象

　　“對學生藝術素質進行測評，可能會拉動藝術培訓市場的需求。”北京市海澱區校園舞蹈文化藝術培訓學校校長徐敏賢說，一些培訓機構為了吸引學生及家長花錢培訓，宣傳“3個月保證學生考級成功”，對學生進行填鴨式教育，應付考級。跟這樣的培訓機構學習舞蹈，基本功很差，走起路還駝背。

　　“提升藝術素養的關鍵是讓孩子多了解、多觀察、多表現，而一些培訓班不是啟發孩子觀察能力、感受能力，而是千篇一律地去追求等級證書。”上海理工大學出版印刷與藝術設計學院副院長姜君臣說。

　　北京精英教育傳媒研究院副院長石磊說，藝術考級把孩子簡單、生硬地局限在一個框子內，過早地束縛了他們的藝術發展領域，這樣不利於美的教育。

　　有些藝術培訓過度追求商業利益。“只要參加一個比賽，交報名費了我就給你證，還可以出國比賽、匯演，一個人好幾千塊錢。”一名業內人士表示。

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