思考和反思：讓孩子自己爬起來！

　　我家女兒19個月了，正是蹒跚學路，咿呀學語的時候，家人常被她逗得捧腹大笑。作為教育工作者，在大笑之余不免留下幾許思考和反思。

　　這幾年總感覺學生越來越難教了，很多孩子以我為中心，做事缺乏責任意識，他們有些所作所為讓家長和老師困惑不已，很多時候會發問：現在的孩子怎麼呢？結合小女成長的經歷，我感觸頗深，教育的問題往往顯現在源頭上，教育應該從娃娃抓起。

　　昨晚，我家小女的“表演”准時開始，路還沒有走穩，就開始邊走邊跳，急得我一個勁的喊：“小心！小心！”，結果還是“啪”的一聲，摔了個跟頭。於是，她哇哇大哭，淚流滿面，躺在地上用期待的眼神看著我們。我想鼓勵她自己爬起來，還沒有等我開口，妻子便一個箭步上前，抱起了孩子一個勁地安慰，小寶寶反而更加委曲，哭聲更大了，妻子便指著地板狠狠地跺起來，嘴裡大聲地說：“就是地板壞，摔壞了我家小寶寶”。這時，孩子的哭聲停止了，她也掙著下來，用那小腳惡狠狠地跺著地板，並且滿意地笑了，似乎一切真的是地板惹的禍。這種做法我們司空見慣，見怪不怪。然而，就這個不經意間的舉動，我認為會給孩子幼小的心靈留下深刻的烙印，反正摔了不是自己的錯，都是地板的錯，下次摔了還要打地板，孩子不但沒有從摔跤中汲取教訓，反而學會了推脫，明明是孩子自己造成的後果，我們不合邏輯地把責任推給了地板，這不是從小就在孩子幼小的心裡埋下推脫責任的種子嗎？也許我們會為自己辯解：“孩子這麼小，懂什麼？”我們忽視了孩子潔淨如紙的心靈，忽視了孩子超強的模仿能力。

　　據調查顯示，孩子一到三歲的習慣將影響到他的一生，不是有這麼一句俗語：從周歲看八歲，從八歲看到老，意思是周歲以前形成的習慣影響到八歲，八歲以前形成的習慣影響一生。

　　妻子也是個老師，也懂得教育，而她都沒有意識到問題所在，更何況我們的長輩。現在，我們經常用生活條件優越，獨生子女是“小皇帝”來搪塞孩子的教育問題，殊不知孩子的問題往往是大人的問題、家庭的問題，我們不經意間在孩子的心裡埋下了不良的種子，等到種子發芽了，壯大了，我們才想起去鏟除，那談何容易？

　　孩子的心靈是一塊肥沃的田地，家長是耕者，我們不僅要種下優良的種子，還要用心地耕耘、用心呵護，這樣才會結出豐碩的果實。讓孩子懂得自己跌倒了，一定要自己爬起來。