寶寶搶玩具大人怎麼辦？

　　常常看到家長勸寶寶把手裡的玩具或零食分給同伴，當寶寶表現出不樂意甚至眼淚汪汪、哭鬧的時候，家長們也都百般勸慰，甚至威逼利誘、斥責批評。其實，對於1歲的寶寶，家長不必強迫他們“慷慨大方”。寶寶們還分不清“你的”“我的”概念，在寶寶的世界裡，只有“我”與“我的”，所以當寶寶看到東西，都會以為是他們的。此時的寶寶，正處於“自我意識”逐漸形成的時期,“占有欲”也是這階段的發育特征之一。

　　何為“占有欲”？

　　占有欲，這個詞本身就是一個中性詞，可能許多人覺得它是貶義詞，但事實並非如此，占有欲並不是一件壞事，但也不見得是一件多好的事，尤其是程度過了，就會產生許許多多的問題。在面對孩子的時候，特別是1歲後3歲之前的孩子，有些爸媽會覺得自己家的孩子"占有欲"特別強烈，並對此產生過分的憂慮。其實爸爸媽媽們不必太過憂患，這是孩子成長發展過程中正常的心理反應。

　　此外，孩子的"占有欲"不同於成人，它解釋為產生對他人所有物的欲望，並通過行動占為己有。應該特別注意的是，孩子的占有欲大部分僅限於情感范疇，家長切勿輕易上升到"品質"的層面加以訓斥。事實上，孩子占有欲的表現不一樣，家長的應對處理方法也應有所不同。

　　“占有欲”心理及發展路程

　　“占有欲”心理發展路程

　　在一歲前或三歲後的孩子們身上，占有欲表現不會很強烈，而在一到三歲之間孩子的占有欲表現最強當爸爸媽媽遇到孩子獨占、搶奪別人的東西時，不要大驚小怪，更不應責罵孩子自私。

　　1歲前心理發展

　　1歲前的孩子，基本上是個體活動。他和其他孩子交往時，也會發生不打招呼，互相拿對方的玩具的現象，但"矛盾"一般不會激化。有時，孩子甚至會自動將玩具扔掉，或者遞給別人。

　　1-3歲心理發展

　　此時寶寶開始萌發了"我的"的概念，但還分不清"自我"和外在世界，在寶寶的世界裡，只有"我"和"我的"，並不知道和了解還有"你的""他的"的存在，認為看到喜歡的都是自己的。

　　3歲以後心理發展

　　3歲後的孩子，自我意識已有一定發展，不僅意識到自己獨立存在，意識到自己的力量，已能清楚地區分主體和客體的關系，而且頭腦中有了物主代詞"你的"、"我的"、"他的"的概念。

　　“占有欲”心理解析

　　寶寶喜歡占有不與人分享的表現，讓很多父母都認為孩子是自私的，只知道"要，要，要！"然而事實上，我們又有幾個能看到孩子自私背後的真實原因呢？

　　1、生存本能孩子的本能就像章魚的觸角一樣伸展出去，抓住他急不可待想要的東西。這種占有欲使他牢牢地抓住東西，然後像保護自己的生命一樣保衛它們。

　　2、心靈慰藉寶寶成長過程中，他們會不斷地對周圍事物感興趣，就像饑餓的人在尋找食物，尋找能滿足心靈的東西，並在環境中得到心靈的營養品。如果找不到對其精神有利的"食物"，他們的饑餓於是就轉移到物品的占有上。

　　3、父母教導當爸爸媽媽遇到孩子獨占、搶奪別人的東西時，不要大驚小怪，更不應責罵孩子自私，這是寶寶發展過程中的一個心理階段，父母適當教育引導即可，不要忽視孩子內心的需要。

　　“占有欲”表現及案例

　　一、【做客小插曲】

　　媽媽抱著快兩歲的敏敏到鄰居家串門，剛挨著桌邊做下，敏敏看到盤子裡的糖果不由自主地伸手抓起來。媽媽趕忙制止，要孩子放下糖果，可敏敏小手抓的緊緊的，怎麼也不肯松開，還哇哇大哭起來。媽媽邊強制著掰開，邊斥責說："沒禮貌，怎麼能見到別人的東西就想要呢？"鄰居見狀，忙抓了一把放在孩子手裡，敏敏這才停止了哭聲。

　　案例分析：這時候的敏敏開始有了一定的自我意識，但是對物品的所有權還是很模糊的。他們分不清楚東西還存在著"你的""他的""我的"區別，認為自己喜歡感興趣的東西都是自己的。所以一旦發現感興趣的東西，就伸手占為己用。

　　措施方法：家長要認識到這是孩子成長過程中的一種正常現象，不必大驚小怪，隨著孩子年齡的增大和自我意識水平的增長，一般能克服這種習慣。為了讓孩子盡快認識到“你”“我”之分，家長可經常提醒孩子，哪些屬於自己的，哪些是別人的，別人的東西我們不能隨便拿。

　　二、【順手牽羊】

　　周末時，琳琳隨著父母到姑姑家做客。表妹萱萱拿出新買的芭比娃娃和琳琳一起玩耍，兩人都玩得很開心，特別是琳琳。到了吃飯的時候，還意猶未盡。回家後，爸爸打開琳琳的背包時，去發現琳琳的背包裡藏著表妹萱萱的芭比娃娃，當從琳琳手中拿回給表弟浩浩時，琳琳卻開始哭鬧起來。

　　案例分析：琳琳此時還處理自我意識混沌起，即便知道芭比娃娃是表妹拿出來的，可能歸屬於表妹的，但是這種歸屬理解也是模糊不清的。並且，孩子的自我控制力還是很弱的，行為舉止往往是感情超過理性，當看到自己喜歡的物品時，都會不理解這是"你的""他的"。

　　措施方法：孩子不論采取什麼方式占有別人的東西，家長都應該予以糾正，以免孩子養成壞習慣，單不能采取粗暴的斥責、打罵方式。家長可以慢慢教導孩子，慢慢讓孩子理解。

　　如何拯救寶寶的“占有欲”？

　　平常心

　　首先關於寶寶的“占有欲”，媽媽不用太擔心，也不用自責。因為寶寶長到快兩歲時，他們已經意識到自己的存在，頭腦中有了“我的”、“我自己的”概念，但對“你的”、“他的”概念又比較模糊。所以，對一切他們有興趣的東西，都認為是自己的。“順手牽羊”在這時的寶寶當中非常正常，並不是因為哪些東西家裡沒有或者是媽媽平時教育不夠，而僅僅是因為他喜歡

　　順應寶寶不強求

　　寶寶自己的東西，如果別的小朋友一起來玩的時候，也大可不必非得讓自己的寶寶把東西拿出來分享。這個年齡段的寶寶不願意分享是正常的，家長沒有必要非得強迫自己的孩子去分享，反而會讓他們有更加保護占有的欲望了。

　　注意力轉移

　　如果有些寶寶不願意和你的寶寶分享的話，你這個時候，也不要去打擾其他的寶寶，可以把你的寶寶抱開，也可以給你的寶寶講一些故事，從而讓寶寶的注意力，從其他的寶寶的玩具上分散開來。

　　增加寶寶相關知識

　　教會寶寶什麼是你的，什麼是我的。對於年齡小的寶寶來講，還不懂什麼是你的，什麼是我的。所以，寶寶看到東西後，都相當然地覺得，我要擁有他。這個時候，告訴寶寶，這個東西不是你的，是別的寶寶的，你的東西，一直在家裡，從而讓寶寶養成分辨你我的東西。

　　分享小指導

　　當孩子第一次分享後，得到了小朋友的認可和其他的家長的誇獎後，這個時候，家長要開始給寶寶上課了，告訴寶寶，你看，你學會了分享，人家叔叔阿姨就誇你是好寶寶，小朋友和你玩得多開心，通過這種，寶寶會自我認識到，分享是會得到快樂的。

　　尊重寶寶的“占有欲”

　　在這種情況下，家裡來了小客人，你也可以告訴自己的寶寶，你的哪些玩具，願意和小寶寶一起玩，哪些不願意和他一起玩，這樣，把玩具分成兩部分，願意玩的就拿出來和小寶寶一起玩，不願意玩的，則單獨放起來。

　　現在的寶寶不似3歲後的孩子，自我意識已有一定發展已能清楚地區分主體和客體的關系，“占有欲”只是因為寶寶不清楚物品所有權，認為所有的東西都是“我的”。家長們不要過於憂慮，這與小孩子自不自私無關，這只是孩子成長過程中的心理階段特征之一。家長只需慢慢得告訴寶寶，哪些東西是寶寶的，哪些東西不是寶寶的，是別人的，拿別人的東西，是不對的。寶寶就會慢慢的理解，有的東西是“你的”“他的”，不是“我的”。