兒童精神分裂症：難以正視的現實

　　擅長“編”故事的小女孩

　　9歲的玲玲長得乖巧可人。一天放學後，她和一幫同學到一間舊房子裡玩綁架游戲，玲玲被推為人質。同學們蒙上玲玲的眼睛，把她綁住，給她喝鹽水，告訴她有鬼，並在她周圍扮鬼叫。玲玲非常害怕，要求終止游戲，但遭到其他同學的反對。游戲結束後，玲玲面色蒼白地回到家裡，稱看見鬼怪，晚上不敢入睡，在屋裡走來走去。玲玲的父母以為她看漫畫或電視多了，日有所思夜有所夢，並不在意。

　　從此以後，玲玲經常訴說看見鬼，說鬼要來追殺她，表現得很驚慌，晚上睡眠時特別害怕，翻來覆去睡不著。有時不分日夜地在屋裡走來走去；有時披著床單，拿著晾衣叉揮來揮去，自稱是大俠、英雄，能驅魔除怪。慢慢地，玲玲變得越來越愛呆坐著，不時喃喃自語、自笑，有時還手舞足蹈的。若此時父母詢問她什麼，她往往突然跳起來，一拳或一掌打過來，口中還念叨著：“魔怪，看招！”玲玲的父母只好在她呆坐時不答理她，在她狀況較好時再詢問她，玲玲則告訴父母她在想故事。玲玲故事中的人物都有姓名，情節大多數是英雄救美除魔之類，玲玲則是故事中的英雄或等待英雄到來的公主，但父母、老師常常是故事中的魔鬼或惡人。有一次，玲玲把她的故事寫了出來，居然與時下的武俠小說無異。有一段時間，在她的故事中，隔壁班的一位男同學成了她的“白馬王子”：她和他的愛情遇到了無數惡人的阻撓，但她和他沖破重重困難，終於組成了家庭。在編故事之外的時間裡，玲玲到處打聽那個男同學的電話號碼，得到電話號碼後就經常打電話給該男生，要求討論“他們的愛情如何克服困難”，最後該男生的家長不得不到學校投訴……

　　校方發現其言行不正常，要求玲玲父母帶她到醫院的精神心理科就診。最後，玲玲被診斷為兒童精神分裂症。

　　精神分裂症患兒發病年齡早，神經系統發育尚未成熟，因此其思維障礙與成人分裂症患者常見的妄想不同，以病理性幻想多見。但病理性幻想常很難與富有想像力的兒童的正常幻想區別開來，許多家長還自诩自己的孩子聰明，想像力豐富，直到出現較明顯的症狀後才如夢方醒。

　　課堂上尖叫的學生

　　5分鐘之後，14歲的平平還是被化學老師趕出了教室——這已經是他在一堂課中發出6次尖叫聲之後的事情了。

　　物理課，他被轟出教室；歷史課，他被轟出教室；語文課，他被轟出教室……沒有一節課他不叫喊，沒有一節課他能聽到底。這個“喜歡”在課堂上尖叫的學生在全校出了名，驚動了教導處。

　　兩天後，平平的母親被請到了學校。從平平母親的口中得知，平平從五六歲起就有毛病，喜歡擠眉弄眼做怪相，到了七八歲，又增添了扭脖子的毛病。為了這他爸爸沒少揍他，小學老師們也沒少批評他，可他就是改不了。至於像在課堂上尖叫的現象，是近兩年才出現的，以前只是從嗓子裡發出“嗯嗯”聲，聲音不大。為了這嚇人的尖叫聲，平平轉了幾間學校，每間學校也只能待上一段時間。

　　平平又一次辍學在家。平時看看書，看看電視。他羨慕那些背著書包高高興興上學的同齡孩子們。但他還是每隔幾分鐘就大聲尖叫一次，尤其在情緒激動、心情不悅時更為嚴重，甚至還把牙齒咬得咯吱咯吱響。去醫院開了不少鎮靜藥仍沒有效果。

　　漸漸地，平平莫名其妙地模仿別人講話和無緣無故罵人的情況越來越嚴重。尤其在家裡，罵父母親為“兒子”、“臭德性”等等，毫無顧忌。為此，他沒有少挨皮肉之苦。

　　有一次，因為滿嘴髒話，平平惹怒了院子裡的一個彪形大漢，被狠狠地揍了一頓。平平母親怎麼也不明白，一個才14歲的孩子，個子不大，怎麼敢惹怒彪形大漢？

　　終於，平平被帶到精神病醫院的門診部，被確診為抽動－穢語綜合征。

　　醫生的話：兒童擠眼努嘴的面部肌肉沖動或嗓子裡嗯嗯作響並不少見，其中大部分由不良習慣造成，稱為抽動症。但平平的臨床表現已經大大超過了抽動症的范圍，屬於抽動－穢語綜合征，這是大腦器質性病變所致，屬於慢性神經精神障礙，病程遷延，服藥大多可以控制症狀，但須較長時間維持服藥治療。因此，遇到這類患兒，切不可當做是不良習慣，橫加指責，尤其是患兒出現穢語時，不要認為其品質惡劣而責罵他。