家長不良心理定勢的弊端有哪一些

　　你沒救了

　　有一位名人說過：每天的太陽都是新的。這是說，大自然天天都有變化，每天的日出和日落千姿百態，各不相同。那麼人呢？孩子呢？北方有句民間俗語：不見孩子長，只見衣服小。今天與昨天相比，孩子是“新”的，他的生理、心理、智能、品格天天都在發展和變化。

　　每過幾個月，家長都會感覺到孩子的個子長高了。然而，父母們在教育和培養孩子時，往往又忘記了孩子的其他變化，說的是幾年不變的內容，采用的是幾年不變的方式。孩子已經聽得厭煩了，父母還是天天喋喋不休的老一套。這樣，教育效果會好嗎？還有句民間俗語：在父母的眼裡，孩子永遠長不大。這是父母的一種心理定勢。但是，家長的這種不良心理定勢，是不利於教育孩子的。

　　一位小女孩兒上了小學，兩周以後媽媽認為她變得浮躁、不踏實了。原來，女孩兒從四歲開始學鋼琴，每天固定時間練習，進步很快，而且每天還有認字、學畫畫的安排，孩子很聽話，也很踏實。現在，孩子放學後回到大院裡就跟小朋友瘋玩，不叫她不回家。有時媽媽去叫她，她就大聲喊：“為什麼不讓我跟小朋友玩？”媽媽拉她回家做作業，她也是潦草從事，練鋼琴也不像以前認真，只是應付家長。媽媽為此沒少訓斥女孩兒：“再這樣下去，你沒救了！”這位媽媽還希望女孩兒像上小學之前那樣服從安排，按部就班。媽媽的願望可以理解，可事實上是不太可能了。

　　原因是孩子上了小學，生活環境、學習環境變了，特別是認識了更多的會玩的小朋友。愛玩是孩子的天性，和小朋友一起玩的快樂，遠遠超出了彈鋼琴、畫畫所帶來的樂趣。

　　這位媽媽和其他家長應該重新考慮孩子業余時間的安排。首先要考慮安排玩的時間，最好與別的孩子的家長統一認識，玩一段時間都回家做功課或學習其他安排好的內容。彈琴、畫畫等應適當壓縮時間，注意激發、保持孩子的興趣。雙休日的日程尤其要安排好，對小學低年級的孩子來說，玩與學兩不誤是基本原則。玩時認真玩，學時認真學，家長幫助孩子合理安排，並嚴格要求。

　　有些家長一看見孩子玩，就著急生氣，恨不得孩子老坐在那兒學習才好，這是認識上有偏差。一位在美國讀博士的女青年說：“小時候我的父親對我說：‘玩的時候，要痛痛快快地玩；學習的時候，要認認真真地學。干什麼都應該講效率。’我就是這麼走過來的，至今仍然如此。”這位女博士的話給了我們許多啟示，我想，聰明的家長一定知道自己該怎麼做了。

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