心理學研究，在學校受歡迎的孩子要如何培養

　　不管是家長也好，孩子也罷。肯定都希望自己是一個受歡迎的人，畢竟在現實生活中人與人的關系變得十分重要了，要從孩子抓起！心理學研究，讓孩子在學校受歡迎不僅能夠給孩子帶來優越的“思維能力”，而且也能夠讀懂他人的心理狀態，在自察能力也會表現出眾。早在一年前，就有期刊《兒童發展》就指出這一點。當然，也有研究強調換位思考能力的重要性。那麼，在學校受歡迎的孩子要如何培養呢？

　　1、處理爭執

　　倫德博士說，當與小孩發生爭執時，如果家長過快地扮演起調節者的角色，就會給孩子傳遞一個信息：爭執一定就是不好的。其實不然。爭執也是一個討論的平台，可以交流觀點、學習社交能力。家長們可以在爭執開始脫離掌控或變得有攻擊性的時候再介入。

　　此外，家長們要在自己孩子面前做好處理爭執的典范，不能簡單地說“因為我說不行就不行“之類的話語，要對爭執行為進行解說。比如：你現在不能吃餅干。我也知道餅干很好吃，但是你得先吃完飯再吃餅干。

　　2、練習閱讀他人心理能力

　　8月發表在《教育研究與評論》的一項研究表明，在一項測量思維能力的測試中，會下棋的孩子比不會下棋的同齡人得分高。博巴博士解釋道，像象棋、紙牌、西洋跳棋這類游戲，可以讓孩子們學會代入他人思維方式並預測對方接下來的行為，這類游戲能夠幫助孩子建立社交技巧。

　　3、家人合作

　　倫德說，家長們應該努力構建這樣的家庭文化：全家人一起努力尋找一個對大家都有益的解決方案。如果一家人要聚在一起吃飯，就可以商量做一道大家都喜歡的菜。要是一起做家務時，就可以想著怎樣互相幫助。

　　4、提高對話水平

　　發展心理學家理查德·倫德博士說，好的說話能力既能讓你更清楚地表達自己的感受，也能讓你更好地理解別人的意思。孩子可以在每天經歷的各種場合中進行訓練，比如在餐廳裡點餐，或在看病時自己回答醫生的提問。

　　5、共同閱讀

　　研究顯示，閱讀文學作品可以提高讀者思維能力。在閱讀中，家長們可以時不時地停下來問問孩子對於小說人物角色的想法與感受，這可以幫助他們站在別人的角度來思考問題。

　　6、轉換批評教育方式

　　教育心理學家米歇爾·博巴表示，可以把對孩子的批評教育當做一次讓孩子學習換位思考的機會。你可以問孩子：如果這事發生在你身上，你會是什麼感覺？要幫助孩子去思考他們的行為會對他人造成何種影響，給他們再來一次的機會，讓其自我彌補。

　　博巴博士表示，換位思考的能力不是一天兩天就能培養出來的，它是在許多細小事情的基礎上積累、塑造出來的。