怎樣教育孩子才能取得最佳效果

　　常常聽到許多家長非常苦惱地說：“現在的青少年跟我們過去大不一樣，太難教了!對他們，硬辦法不能用，軟辦法不頂用，老辦法又不管用，真拿他們沒辦法!“望子成才心切”與“教子成才無方"成了當前許多家長的突出矛盾。怎樣才能解決這個矛盾取得教育的最好效果呢?

　　家庭教育是門科學，也是一門藝術。家庭教育不同於學校教育，它以個體教育為主，沒有固定時間、地點、模式，隨機性很強。家長對孩子(特別是對進入少年期的孩子)的教育要善於尋找最佳的教育時機，選擇最佳的教育場合，采用最佳的教育方式，去爭取最佳的教育效果。

　　1、尋找最佳的教育時機

　　所謂最佳的教育時機，就是孩子和家長雙方的心境良好(心態平衡、心情愉快)施教效果最好的時候。杜甫有詩雲：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲"。家長如果能像“好雨”那樣抓住“時節"，對孩子及時進行育，就會收到事半功倍的效果。孩子心情愉快時，心裡是

　　樂滋滋的，看什麼都順眼，聽什麼都入耳，心靈的大門向家長敞開，若這時家長心境良好(否則要調整心境和氣氛)，施教就能做到氣氛和諧，有的放矢，與人為善。在孩子和家長雙方的心境良好時施教，兩代人之間心心相通，感情融洽，孩子對家長的教育聽得進，接受得了，教育效果就會很好。否則，當孩子心情不愉快時，盡管家長講得頭頭是道，孩子也很難入耳，還易引起孩子的反感。特別是當家長心境不大好時，有可能把不該說的話說了出來，這時施教，易使孩子產生對立情緒。良好的教育時機在日常生活中比比皆是，關鍵是家長要樹立強烈的育人意識，做教子的有心人。

　　2、選擇最佳的教育場合

　　所謂最佳的教育場合，就是施教效果最好的地點、環境。對孩子的優點、進步，好思想、好行為要當眾表揚、獎勵，可以起到激勵的作用。對孩子的缺點，特別是涉及到孩子的道德品質，個人名譽等問題時，要在沒有第三者在場時，個別進行。這樣孩子的自尊心沒有受到損傷，對家長的批評會口服心服，並樂意承認和改正錯誤。反之，家長不分場合，當著親友的面，甚至當孩子的伙伴在場時，揭孩子的“短”，出孩子的“丑”，使孩子無地自容，這樣的做法會讓孩子產生抵觸情緒，關閉他們的心扉，把家長的教育拒之門外；嚴重的會使孩子喪失自尊心，感到在眾人面前抬不起頭而破罐子破摔，甚至會離家出走。

　　3、采用最佳的教育方式

　　所謂最佳的教育方式，就是家長要以孩子為友，采取平等對話形式，對孩子進行教育。在我們社會主義社會裡，人與人之間的關系是平等的。現在的青少年民主、平等意識很強的父母與子女應該是在人格上平等的朋友關系。對孩子施教，家長要以平等的地位，和諧的態度，民主的氣氛，熱情的語言，商量的口吻進行，同時要注意傾聽孩子的心聲，讓孩子把話說完，並允許孩子有不同的意見。家長插話要簡明扼要，以理服人，以情感人。這樣，孩子就會把家長當作知心朋友看待，敞開心扉，寬松自然，情真意切地同家長暢所欲言，並樂意接受家長的指導和幫助，教育效果自然會好。相反，若家長居高臨下，唠唠叨叨沒完，甚至對孩子搞“我訓你聽，我打你招，我壓你服"，孩子就很反感，就會不買你的帳。

　　總之，家庭教育同一切事物一樣，是有規律可以遵循的。只要家長在施教中善於掌握教育的機，場合和方式，就會取得較好的教育效果，讓孩子健康、快樂地成長。