小學生的早熟現象成因

　　小學生早熟現象呈擴大趨勢，"早熟"是時代發展在孩子身上留下的烙印。這種現象不可避免，關鍵是學校和老師、家長和社會如何去控制和消滅其負面影響和消極的一面。還有一個不容回避的問題，在兒童少年時期如得不到家長及教師正確的心理行為指導，並予以及時矯正，到了青年時期則可能發生社交無能、社會能力下降、反社會傾向、人格及行為障礙，甚至犯罪等等。從一切為了學生未來成才出發，我們必須要認真做好對學生深層次教育問題的研究。

　　小學生的早熟現象動機偏差不同，表現也就不同，總的來說成因有以下幾點：

　　1.不和睦的家庭因素強調個性化的生活方式使得許多家庭的夫妻關系陷入困境，而其中直接的受害人之一就是孩子。

　　孩子整日看到父母的謾罵和爭吵，父母缺乏責任感、義務感和榮譽感，父母不和，容易使孩子產生敵意，缺乏同情心，形成嫉妒、殘忍等不健康的心理狀態，不願接受倫理道德的約束，富於攻擊性。

　　2.過度保護。過度保護的孩子什麼事情全由父母包辦、代替----"襁褓延長"，使孩子養成過分依賴父母，一旦離開父母，則易產生分離焦慮，拒絕上小學，形成兒童退縮行為，會養成孩子自我中心，自私自利的性格，很難適應集體生活。

　　3.家庭結構簡單化。隨著新一輪人口的流動，越來越多的年輕人離開父母，另築巢穴，加之獨生子女政策的影響，家庭結構越來越簡單化，家庭中參與兒童教育的人數減少，孩子缺少兄弟姐妹交往，影響孩子的社會性發展，孩子易孤獨。

　　4.家庭生活電視化。社會競爭的日益激烈，每個父母都很繁忙，父母自己帶孩子的越來越少、父母陪孩子玩的時間越來越少，電視成了孩子理所當然的伙伴。孩子看電視無須交流，這樣會帶來一些言語問題、交往問題;電視內容的不可控性，會使孩子通過模仿出現諸多問題等。

　　5.父母教育導向問題。市民社會普遍存在的"望子成龍"現象，對孩子形成了巨大的壓力：父母期望過高、對孩子過早教育、過度教育、過度管教等違背兒童身心發展自然特點。

　　6.城鎮化進程的加快在帶來人類文明的同時，對孩子的成長也帶來了許多不利影響。

　　城市中人口高度集中，流動人口眾多，社會關系復雜多變，這些對兒童的情緒健康發展影響很大。

　　7.城市多以單元式的樓房環境為主，它具有"封閉式"的特點：天地狹小，離群索居，水電氣聲相通，老死不相往來，這就大大限制了兒童與社會接觸的時間和空間。

　　8.報紙、雜志、廣播、電視、電影、光盤、網絡等多樣化媒體對孩子的影響不可小視：現在未成年人幾乎處在流行"成人文化"的包圍之中，每天都在接受大量的"成人信息"，對社會只有朦胧認識的少年兒童豈能不耳濡目染?