學前教育：過來人分享早教四經驗

　　師資力量參差不齊，依托教材五花八門……同樣要花這麼多錢，究竟什麼樣的早教機構最適合寶寶的成長？且聽孩子上過早教的幾位媽媽分享她們各自的經驗。

　　經驗1：少記憶，多動動

　　不少早教中心教孩子背詩歌、識字、學單詞，但專家卻認為，3歲前靠記憶學來的東西，會隨時間慢慢忘記，對寶寶積累知識實際上沒有幫助。小月的媽媽說，小月小的時候能背出很多詩歌，可到了5歲左右，反而不願意說話了。查閱資料後小月媽媽發現，18個月到36個月的孩子沒有學習大量知識的能力，提前“填”進去了，到了該適當學一些知識的時候，會失去學習興趣。

　　經驗2：互動至上

　　多多的媽媽表示，0-3歲期間有不同的敏感期，父母要根據寶寶的生理情況來選擇課程。比如0-18個月發展寶寶的動作；6-24個月啟發寶寶的語言能力；2歲以上激發想像力和動手能力。多多快3歲了，現在媽媽看重的主要是課中互動居多，上課時有游戲、有音樂、有兒歌、有塗鴉，又有小朋友之間的互動，這樣可以充分刺激孩子的視覺、聽覺、觸覺和平衡感。

　　經驗3：拒絕“紙上活動”過多

　　在選擇早教課時，還需要看教育中心的理念。朵朵媽媽建議，孩子的課程如果“紙上活動”比較多，比如頻繁要求孩子按照規定主題畫畫，建議趕快換班，“3歲以前不應該把思維固定起來。你要學著接受孩子畫出五顏六色的太陽。”

　　經驗4：豐富的活動空間

　　在選擇早教中心的時候，早教中心提供給孩子的活動空間大不大非常重要。因為孩子的運動分為大運動和小運動（也稱精細運動）。玩具只能滿足孩子精細動作的發展，但大動作，比如跑、跳、爬行在3歲以內也缺一不可。所以如果早教機構只有幾間教室，而沒有寬敞、通氣的活動空間。建議父母先別急著下決定。