三歲看大，七歲看老 有依據嗎？

 　　

    從兒童心理發展規律和個性的形成與發展來看，嬰兒出生2周開始產生了心理現象，經過嬰兒的第一任老師——母親的培養教育、家人和環境的影響以及游戲活動等，兒童的心理活動無論從感知覺的能力、認識活動的萌芽以及思維、情感、意志和行為活動都有了初步的形成與發展，心理學家通過實際資料觀察到：個性的初步萌發是在3周歲左右，也就是說，一個人的個性特點健康與否，3周歲就已奠定了基礎。所以，3歲看小的道理就在於：從兒童3周歲時的心理特點、個性傾向就已能看到長大後的心理與個性形象的影子。但是，3周歲的兒童，個性尚未完全形成。如果對3周歲兒童的個性傾向做一個總結，並進行分析、鑒定，找出個性上的優點，有意地進行培養、發展，再找出個性中的缺陷和弱點，有意識地進行矯正，就可使這些缺陷和弱點被掩蓋起來而不顯現，這就是通過後天培養、教育，發揮良好的個性特征，克服不良的個性傾向所取得的效果。由此，也充分顯示了個性的後天可塑性。但必須指出，這種良好個性的培養以及不良個性的矯正，只有在學齡前期（3周歲至6-7周歲）才是最有效的。

    　　心理學家認為，人的個性特征的初步形成是在學齡前期（個性發展和定型是在青少年時期）。學齡前期所形成的總的心理特征（心理活動的模樣）是人的最初的比較鮮明的心理傾向，這時，也開始形成了人的最初的個性特征。這些最初形成的個性特征，在兒童的心理上織出了最初的較為明顯的“花紋”。所以，一個人在一生中所表現的個性特點和心理活動的總特征的雛形，一般在7周歲已顯現。