寶寶能聽懂早教音樂嗎？

　　曾幾何時，韓國大叔的一曲《江南style》占據了各國流行音樂的排行榜。最近筷子兄弟的一首《小蘋果》讓全中國人都停不下來，上至襁褓嬰兒，下至廣場舞大媽，聽了都毫無維和感。

　　許多寶寶聽到這一類音樂就手舞足蹈，樂不可支。這紅極一時的音樂為何能博得嬰兒的青睐?嬰兒對這種音樂的喜好是天生的麼?他們能從音樂中聽出什麼呢?

　　嬰兒喜愛何種音樂?

　　養過孩子的人都知道，孩子們從小都非常喜歡音樂。嬰兒時他們就可以聽著音樂手舞足蹈，樂不可支，那麼，音樂欣賞是天生的還是後天培養的結果呢?嬰兒有沒有特別喜歡的音樂類別，還是各種音樂左右通吃呢?

　　在2008年，科學家們驚奇的發現，嬰兒天生有樂感!他們的研究對象是100名剛剛出生一兩天的嬰兒，在這些嬰兒睡覺的時候科學家給他們播放音樂，並測量嬰兒的大腦活動。他們發現發現，嬰兒的大腦竟然在計算節拍，音調和旋律的變化。比如一個關鍵節拍有變化，或者音調有區別，嬰兒的大腦活動變發生不同的反應。這表明，我們人類在剛出生的時候，聽覺和處理音樂相關的大腦部分已經發育到一定程度。

　　不僅如此，嬰兒也是有自己偏愛的音樂類別的，他們的偏好似乎也是天生的，早在4-6個月的時候就已經成形。比如說，1998年一項給四個月大的嬰兒的實驗發現，盡管這些嬰兒在世界上僅僅生活了四個月，盡管他們除了喝奶哭鬧還基本沒有任何別的交流方式，但他們已經能分辨和諧音和不和諧音，而且他們強烈的表現出更喜歡聽和諧音，對不和諧音有著天生的抵觸。後來大量實驗揭示出來，所有的嬰兒差不多都喜歡同一類別的音樂，一句話總結起來，那就是，他們都喜歡節奏感強的，旋律簡單重復的，和諧音的，高音調的幼齒音樂。而《江南style》幾乎占盡了這所有的特征，這麼看來被嬰兒喜愛也是情理之中。

　　音樂能提高智商情商麼?

　　還沒懷孕的時候就聽到過讓孩子多聽貝多芬和莫扎特的音樂有利於寶寶的智商發育的說法，商家更是利用這個說法挖掘出各種商業機會。而在科學史上，也有個大家熟悉的說法，那就是“莫扎特效應”。這個說法始於1993年發表於《自然》雜志上的一篇論文，研究者發現在一組對比試驗中，學生們在聽了莫扎特的音樂之後，空間推理能力增強了，折紙等任務做的更好。而後的20年中，科學界充斥著各種對“莫扎特效應”的批駁觀點，在2007年，一群嚴謹的德國科學家表示，讓孩子聽音樂並不會帶來任何認知能力上的長期優勢。

　　但是和被動聽音樂相比，主動學習音樂就完全不同了。2012年的一項加拿大的研究中，科學家把50多個六個月大的嬰兒分成兩組，一組參加積極的唱歌跳舞，和音樂互動的課程中，而另一組參加到被動的聽音樂做其他活動的課程。六個月之後，他們發現，參與主動課程的嬰兒在語言交流和社交情感方面都比參與被動課程的嬰兒有顯著的提高和進步。對於更大一點的孩子的研究則顯示，積極的參與音樂制作和創作活動對孩子的注意力，記憶力，認知能力，和社交能力都有或多或少的積極影響。

　　所以，有機會就讓寶寶盡情的唱吧跳吧，不必限制是古典還是搖滾，莫扎特還是韓國大叔，只要是能讓寶寶主動參與和積極互動的音樂，就是好音樂!

　　嬰兒能聽懂音樂中的情感麼?

　　和當爸媽的人閒聊的時候經常能聽到各種奇聞異事，不如說一位爸爸偶然發現，哄寶寶睡時，播放林志炫的《離人》，一般三遍以後，寶寶就安靜睡去，再比如說一位媽媽給六個月的寶寶聽王菲的《傳奇》，聽著聽著寶寶竟然默默的流下了眼淚。關於《江南style》的傳聞更是多如牛毛，聽說有個十個月大的厭食寶寶在聽了《江南style》之後竟然開始大口進食。這種事情總是令人疑惑，難道寶寶還不能聽懂語言的時候就能聽懂音樂了?他們能聽懂音樂中的情感麼?

　　事實上，科學家們對這個話題也很感興趣，他們找來了三組孩子，年齡分別是三歲，四歲和五歲。然後給他們播放一些熟悉或者不熟悉的音樂，然後讓孩子們來辨別音樂是高興的還是悲傷的。結果發現，四歲和五歲的孩子更多的將快歌劃分為高興的，而慢歌劃分為悲傷的，也就是說，孩子們已經生成了這種辨別音樂情感的能力，並且這種能力能隨著年齡的增加而增強。但是對三歲以下的寶寶來說，他們還無法理解音樂的情緒，他們只能胡亂猜測，完全不能找到和音樂表達的情緒相匹配的感情來。

　　如此看來，對於嬰兒來說，吸引他們注意力的，不是歌曲藝術感，對他們來說這些歌曲恐怕也並不比《小星星》或者《小二郎》之類的兒歌更好聽，只是配合著閃爍的視覺效果，誇張的動畫動作，更能吸引他們的注意力，滿足他們的好奇心罷了。

　　然而，這些動感而又鮮活的音樂刺激，對嬰兒來說，卻是非常愉快的體驗。不管寶寶能不能聽懂早教音樂，聽起來開心，就足夠啦。