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十歲兒童多動症表現有哪些

概 述

對於活動過度的孩子來說,很大程度上市患有多動症,主要指的是與同年齡大多數兒童比的話,兒童的活動水平超出了相適應的應有的水平運動量。多動症多起始於幼兒早期,但也有偶爾特殊的是患兒起始於嬰兒期。患兒表現為格外活潑,經常在睡覺的時候愛從搖籃向外爬,學會走路時,往往以跑代步不老實;在幼兒期後,患兒表現好動愛登高爬低,不會安靜地做事同時也不會安靜地玩耍。

步驟/方法:

1該障礙多動症患兒,通常是在他們做事不考慮後果患兒常常會不分場合打斷別人的談話;會經常干涉他人的活動,嚴重的時候會經常未經允許不考慮危險,會魯莽的動作往往給他人或自己造成傷害。

2多動症患者上學後,常常會因受到紀律等限制,表現多動的症狀更為突出。上課的時候坐不住,嚴重的時候在座位上小動作多,伴隨著玩弄鉛筆甚至書包帶的小動作,上課與同學說話,經常說話導致喧鬧。

3兒童多動症表現出模仿現象,對於小孩子來說患者最常見的模仿形式,通常是是模仿人類的語言現象,患者有的時候還模仿動物的鼻音,會出現重復叫喚會話的整個句子,很是不老實的表現。

注意事項:

需要注意的是孩子出現聳肩或四肢抽動等症狀,常在焦慮時症狀出現更明顯,晚上睡覺的時候症狀消失。多動症兒童常伴有上課注意力不集中甚至是動作影響學習。

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小學生心理問題的表現

(1)學習焦慮  據調查,在全國一些大中城市中,10%以上的小學生存在學習焦慮。這主要是由於學生學習競爭加劇,學習負擔過重,同時學校、教師、家長又過分看重分數,給小學生心理造成沉重壓力引起的。  (2)人際交往

父母吵架 孩子很惶恐

    有的孩子粗心些,忙著玩自己的,對父母的心情比較不敏感,有的孩子則習慣於察顏觀色,就像觀察氣象一般,會時時留意父母心情的變化。如果父母常有自己的壓力與不愉快,難免會間接地影響到孩子。如

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